百ます計算の講演会

幼稚園で百ます計算の先生の講演会がありましたので、何となく行ってみました。

実はうちでも市販の百ますワークを買ってやらせたことがあるのですが、あっという間に飽きてしまい、その後手をつけていません。
なのでうちでは多分子供がやることはないと思いますが、私のボケ防止にはぴったりだと思いました！！（←もう手遅れでしょうが。）


講演会では、今のゆとり教育の害をかなりわかりやすく説明してくださいました。
今は、学ぶ単元も減り、時間もあまりかけないそうです。
その結果、掛け算なども満足に出来ない子が増えても「それも個性だからしょうがない。」でかたづけられてしまうようです。

学力テストでも、アジア、そして世界で遅れをとってしまっているようです。
学力がすべてとは私は思っていないのですが、あまりにもずさんな実態にビックリしました。
少なくとも高校まではほとんどの子供が通うわけですが、基礎で躓いてしまうと、その後の長い学校での学習時間をつまらなく過ごさねばなりません。
その辺、学校の考えはどうなんでしょうね？
ゆとり教育といっても、ゆとりとなった時間は結局ゲームをしたり、何となくテレビを見て終わりのような気がします。
そして中学に行くとあわてて塾に行って詰め込む・・・。
ん〜？
何か違うような気がする・・・。

ゲームもテレビも一概に否定する気はまったくありませんが、もう少し何とかならないかな？？？


あと、学力を伸ばす鍵はやはり読書だそうです。
テレビでは映像も流れてしまうので、想像力がやしなわれないそうです。
文章題が出ても、それを頭の中で映像に変換する能力がないと問題は解けないそうです。
なるほど〜！！
本を読む子は伸びるとよく聞きますが、そういう根拠があるのですね！
幸い子供たちは本好きなのでちょっとホッとしています。
ちなみに学力１番の国の家庭には貧しくとも子供のために最低３００冊の本を揃えているそうです。（普通の家では１０００冊以上！！）

ん〜？我が家は図書館ではよく借りますが、お話にならない冊数ですね。１００冊ぐらいかな？（英語本も入れて）

子供の語彙は小学生の間に急激に増えていきますが、そのほとんどは幼児期と違って本から仕入れるそうです。
１ヶ月に本を３０冊以上読む子の語彙は、６年生になると３７０００語にもなるそうです。
一方、全く本を読まない子は同じ６年生でも習得語彙は８０００語というデータを見せていただきました。
凄い差ですね！
また、１秒当たりに読む字数も、５〜６倍の開きがありました。

ちょっと堅苦しい記事になってしまいましたが、賛否いろいろな意見を聞いて見たいです。よろしくお願いします